もう5月になって数日経ちました。
激動の4月。社会人として働き始めて初めての一ヶ月でしたが、一瞬でもあり、長かったとも言える一ヶ月。その振り返りをしていきたいと思います。
4月の一週目では、まだ子供たちはいないながら、準備の時間となっていました。
担任する学級や校務分掌について知る。
引き継ぎや学級の準備のいろいろで帰るのも遅くなっていました。
特に、事務的な仕事が知らない事ばかりで、大変だったのを思い出します。
ドリルやテスト、ノートなどは子供達の特性や学年のことを考えて決めていきます。そのため、前年度通りではないところも多く、いろんな先生方とお話ししながら決めていくことが多かったです。
また、それに関して会計の仕事なども初体験です。
1日1日、子供達がくる日が近づくにつれて、責任が重い仕事が多くなっていきました。
次の週は、学校の子どもたちと初対面。
どんな学級にしていきたいのか、自分の願いを伝えました。
『誰一人も見捨てない』という言葉を話す際、やはり気をつけなくてはいけないのはそれが手段であるか、目的であるかというところだったと思っています。
最終的には、子供達が社会に出てからどうなって欲しいのか、そのための学校生活という認識を、集団に伝えられるか。
そういう、大事な一週間だったと思います。
子供達が来てからも、わからないことばかり。例年を知る、というのはすごく大切だなと思います。
いろんな先生方や、子どもたちに聞いていく中で学校のルールや当たり前について学んでいく。
それをなんとか三週間目までにできたなと思っています。
授業についても、最初は少し迷ったりすることもありましたが、最近ではとりあえず単元の見通しは持ちつつ、前日にどんなふうに授業するのか少し考えて、授業に臨むようになりました。
その時間も少しずつ短縮されていっていると思います。
授業に関しては、一斉指導型もするし『はいどうぞ』も行っています。
最初は、一斉指導型を行っていましたが、やはりいろいろな壁にぶち当たりました。
一回の説明で分かりきる人もわかりきらない人もいること、そもそも話を聞く前に終わっている人から話を聞いてない人。
『何より自分で考え、何回も問題を解く、人に教え教えられる』という、学習においてとても大事なものが一切できない状態。
結局、自分が解説して、主導でやる限りは、演習量を重ねたり、人と話す時間は限られます。
その時間理解できても、残らないことが多い。
テストをして、『はいどうぞ』でやったところが子供達にとってよく覚えている内容になっていたことは、印象に良く残っています。
こういった授業は、やはりこれからも少しずつ増やしていきたいです。
学級経営に関しては、『』の考え方でやっていると思います。
何より、子供集団を信じて、任せる。
語ること、集団で行っていること、起こっていることが社会に出た時の自分の幸せにどうつながっているのか、どう価値があるのか。
そういうことを、いろんな場面で伝えることをしていると思います。
やっぱり一番面白いなと思う場面は、給食でしょうか。
唐揚げのエピソードなどはブログでも書きましたが、面白い。
そういうふうに、子ども集団の動き、特にこちらが予想していないようなことをするのが、すごく楽しいです。
さて、そんな姿を柔軟に、面白いと捉えることができるのは、自分の余裕がある時だということを、一ヶ月間で強く学びました。
睡眠時間が、すごく重要だということ。
一ヶ月過ごすと、基本の生活リズムが見えてきます。
６時に起床し、７時半に勤務スタート。
最初こそ帰るのが遅かったですが、最近では17時半には帰るようにしています。
そうして早く帰ると、ご飯前にお風呂に入れる。
19時半までにご飯が終わって、ゆっくりしながら明日の授業を少し考える。
ブログを書いて、早ければ21時、普通でも22時半までには寝る生活。
睡眠時間を７時間以上確保できると、翌日もスッキリしていますし、子供達の行動に対して余裕を持って接したり、対応することができます。
そうすれば、信じて任せるということに曇りがなくなり、お互い良い状態で生活できます。
逆に、夜遅くまで残って、寝るのも遅くなった日の翌日はボロボロです。
対応に余裕がない。子供達に任せてあげられる部分が減ったり、些細なことでも注意したくなってしまう。
良い循環を身につけたからこそ、今月もしっかり良いサイクルを回したいと思っています。
さて、スタートから色々なことを考え、学んだ一ヶ月。
大学の時のたくさんの学びやつながりが、自分を支えてくれていることを感じます。
ゼミに入ってからの２年間があったからこそだと思っています。
色々な人に感謝を感じる一ヶ月でもありました。
さて、いろいろGW中ですが考えるべきことはあります。
5月の目標についても、明日のブログで書きたいと思います。
